RESUMO
INTRODUÇÃO: A deficiência auditiva é vista como um problema de saúde pública devido sua elevada prevalência. Em meio a sociedade atual, diversos são os recursos utilizados como facilitador da disseminação de informações a respeito da promoção e da educação em saúde auditiva. OBJETIVO: Elaborar um livro educativo infantil, sobre o processo de triagem, de diagnóstico e de intervenção de uma criança com deficiência auditiva. METODOLOGIA: O presente trabalho tratou-se de um estudo de produção técnica, por meio da elaboração de um livro educativo infantil, no período de agosto de 2020 a junho de 2021. O conteúdo do livro apresenta o processo de diagnóstico e de intervenção de uma criança que nasceu com DA, abordando todo o seu histórico, desde a sua vida uterina, até a sua inserção efetiva na sociedade como usuária de aparelho de amplificação sonora individual (AASI). O desenvolvimento da produção do livro foi dividido em três etapas: levantamento bibliográfico; elaboração do conteúdo e produção do material gráfico e visual. Foi firmada parceria com uma editora que se prontificou a desenvolver o processo de: revisão; ilustração; design gráfico; coordenação editorial e publicação do livro. RESULTADOS: A primeira temática abordada no livro foi a respeito do diagnóstico precoce da DA, contextualizando as etapas da Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU)1. Em seguida, foi a abordado o impacto após o diagnóstico da DA, pois diversos fatores passam pela cabeça dos pais, podendo ocorrer conflitos e dificuldades, como por exemplo, a pressão social e a dúvida de como a criança irá se desenvolver.2 Além disso, enfatiza o papel do fonoaudiólogo de conversar a respeito dos sentimentos dos pais em relação à DA, explicar todo o processo já realizado e o que ainda será, sanando todas as dúvidas.2 A terceira temática do livro foi a respeito da intervenção da DA por meio do uso de recursos tecnológicos, como o AASI e o Implante Coclear (IC), e de terapia fonoaudiológica, sendo indicado para a personagem principal o modelo de AASI “behind-the-ear” (BTE) com o molde auricular, pois além de amplificar uma ampla faixa de frequência, oferece conforto e segurança à criança.3 Além disso, menciona os cuidados essenciais com o AASI e a compatibilidade com o sistema de frequência modulada (Sistema FM)4, muito utilizado no ambiente escolar. Aliado aos recursos tecnológicos, a terapia fonoaudiológica com ênfase na reabilitação auditiva também foi abordada, sendo ela essencial para um bom prognóstico do desenvolvimento global da criança. A última temática do livro foi a respeito da inclusão social da criança com DA, assunto que deve ser abordado com bastante cautela e linguagem adequada, sendo necessário o apoio de todas as pessoas que cercam a criança5. CONCLUSÃO: Considera-se que a produção desse livro infantil, viabilizará um recurso motivador e inovador para educadores, estudantes, profissionais da saúde e familiares na abordagem e na divulgação do conhecimento sobre a DA infantil, além de contribuir na promoção e na educação em saúde de crianças, em especial em usuárias de AASI, favorecendo a sua visibilidade, identificação e o esclarecimento de dúvidas.