RESUMO
Introdução: O primeiro passo para diminuir o impacto negativo da perda auditiva na vida do indivíduo é a realização do diagnóstico e intervenção precoce(1). No que diz respeito à perda auditiva em neonatos, o diagnóstico e início da intervenção antes dos seis meses de idade cronológica tem efeito significativamente positivo no desenvolvimento da linguagem receptiva e expressiva(2). Uma das medidas que contribui para o diagnóstico e a intervenção precoce nos casos da deficiência auditiva em neonatos é a realização da Triagem Auditiva Neonatal (TANU), que, no Brasil, é assegurada pela Lei nº 12.303 de 2 de agosto de 2010(3). No entanto, essa é só a primeira parte do processo(4). Para que sejam atingidos os objetivos da TANU, é necessário que haja o envolvimento e conscientização da família e dos profissionais de saúde envolvidos1. Objetivo: Investigar o conhecimento de gestantes atendidas em Unidades Básicas de Saúde (UBS) sobre a triagem auditiva neonatal. Métodos: O trabalho teve início após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisas, sob CAEE 46765015.8.0000.5553. A coleta de dados foi realizada em duas UBS. Aplicou-se um questionário com 19 perguntas de múltipla escolha a respeito da TANU, diagnóstico precoce da deficiência auditiva e indicadores de risco para a deficiência auditiva (IRDA). A amostra foi composta por 72 gestantes. Resultados: A maioria das participantes apresentava ensino médio completo e estava em sua primeira gestação. O total de 68,41% afirmou não ter recebido orientações sobre o desenvolvimento auditivo durante o pré-natal. Apesar de já terem ouvido falar sobre a TANU, mais de 90% desconheciam a legislação acerca do exame. Há desconhecimento quanto aos IRDA. Apesar de relatarem saber que é importante a realização da TANU, mais da metade das participantes relatou que não saberia explicar o motivo. Conclusão: Há desconhecimento das gestantes atendidas em UBS a respeito de diversos aspectos sobre a TANU, o que pode implicar em diagnósticos tardios da perda auditiva na população infantil.