RESUMO
Introdução: A escola é um ambiente privilegiado para ações educativas em saúde por ser um espaço de socialização, formação e informação. A Educação em Saúde constitui uma prática orientada para a promoção da saúde que atua no processo de construção de conhecimento aumentando a autonomia do cuidado. Nesse contexto a prática educativa contribui de maneira significativa para a mudança de hábitos, atitudes e comportamentos causados pela exposição ao ruído seja de lazer ou ocupacional. Os alunos do curso técnico de enfermagem em sua maioria irão trabalharem ambiente hospitalar o qual é considerado ruidoso Objetivo: Desenvolver ação educativa para promoção da saúde auditiva de alunos do curso técnico de enfermagem. Método: Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, acerca de uma ação educativa realizada em uma escola pública estadual com turmas do técnico de enfermagem, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, sob o protocolo de número 2.905.425. Foi realizada oficina com a utilização de boneco para aferir nível de pressão sonora estéreos pessoais dos alunos e utilizado etapas da metodologia do programa Dangerous Decibels®. Também foi realizado questionário prévio sobre saúde auditiva dos alunos para ser norteador da pratica educativa. Por conta das medidas sanitárias vigentes a pratica educativa também foi transmitida em tempo real pela internet. Resultado: Participaram da oficina 52 alunos, a idade média dos alunos foi de 25 anos, sendo 98,1% do sexo feminino; cursavam o segundo e quarto semestre do curso, 59,9 % relataram a presença de zumbido ou barulho nos ouvidos, 67,3% referiram ter o hábito de escutar música utilizando fone de ouvido e 75% dos alunos tem a percepção que os hospitais tem pouco ruído. Baseado nessas informações foram apresentados aos alunos estudos que demonstravam a presença de ruídos em diversos postos de serviço nos hospitais como também foram chamados os alunos a participarem ativamente da ação quando demonstrado etapas da metodologia Dangerous Decibels® e aferição dos níveis de pressão sonora dos estéreos pessoais dos alunos. Conclusão: A prática educativa demonstrou ser necessária e eficaz para o público alvo uma vez que essa atividade foi o primeiro contato dos alunos sobre a promoção da saúde auditiva. A pratica educativa fez com que os alunos tivessem a percepção que os hábitos auditivos impactam diretamente na saúde. Também abriu olhar para mudança de atitude e comportamento frente ao ruído.