RESUMO
Introdução: Atualmente, alguns testes comportamentais têm sido utilizados para triagem do processamento auditivo central (PAC) em crianças de sete a 12 anos de idade bem como há muito interesse em se realizar uma avaliação adequada usando testes que sejam de fácil aplicação, que englobem todos os mecanismos do sistema auditivo central e que possibilitem a confirmação diagnóstica. Objetivo: Analisar a produção bibliográfica nacional da última década sobre os testes comportamentais mais utilizados na avaliação do PAC na população infantil. Metodologia: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura do material brasileiro publicado entre 2012 e 2021. A questão norteadora delineada foi: “Quais os testes comportamentais que são mais utilizados na avaliação do PAC em crianças?”. O operador booleano foi: “(processamento auditivo) AND (testes comportamentais) AND (crianças)”. As bases de dados previamente escolhidas, via internet, foram: Oásis, BVS e SciELO. Os demais critérios de inclusão foram: Relatos de caso, relatos de experiência, capacitações, propostas de intervenção, teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso, estudos descritivos e pesquisas quantitativas e qualitativas, publicados na íntegra em português ou inglês, com metodologia clara e replicável e acesso gratuito. A análise foi realizada em equipe. Resultados e Discussão: Foram localizados 64 artigos, mas, após a aplicação dos critérios de exclusão, permaneceram 28 (44%) que foram lidos na íntegra. Embora o foco da pesquisa fosse a avaliação do PAC na população infantil, encontraram-se também publicações cujo público-alvo foram adolescentes e adultos. Vários autores avaliaram o PAC em sujeitos com diferentes diagnósticos clínicos e desenvolvimento típico utilizando diversas baterias de testagem. Os resultados dos artigos revisados mostraram que os testes comportamentais mais utilizados para a avaliação do PAC na população infantil foram: Teste Dicótico de Dígitos (TDD: 67,85%), Teste de Padrão de Frequência (TPF: 57,14%), Teste de Logoaudiometria Pediátrica (PSI: 42,85%), Gaps in Noise (GIN: 39,28%) e Teste de Fala com Ruído (TFR: 39,28%). Outros testes que compõem a bateria do PAC também foram citados, contudo com menor ocorrência. Mais de dez dos estudos analisados apontaram diversos benefícios desses testes como: facilidade e rapidez na aplicação, eficácia na detecção de lesões de tronco encefálico e corticais, alta confiabilidade teste-reteste, bons índices de sensitividade e especificidade e, que em alguns dos testes supracitados, se exige menos de domínios cognitivos, tornando mais fácil a execução da tarefa para o avaliado. No entanto, as pesquisas fizeram alguns apontamentos como a necessidade de mais artigos que: utilizem o Teste Dicótico de Dígitos como método de triagem e critério de inclusão em seus trabalhos e que associem o baixo desempenho nessa habilidade a fatores ambientais; avaliem as habilidades auditivas em escolares na faixa etária de seis e sete anos; investiguem o processamento temporal utilizando o Teste Temporal Progressivo; e apontem um método de triagem mais sensível para alterações do PAC bem como de cunho epidemiológico. Conclusão: Testes comportamentais vêm sendo amplamente utilizados na avaliação do PAC em todas as faixas etárias, principalmente, na população infantil e os testes comportamentais mais utilizados nos estudos encontrados foram: TPF, TDD, GIN, TFR e PSI.