RESUMO
Introdução: A aplicação de protocolos padronizados é essencial para a avaliação do desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças com perda auditiva, contribuindo para a validação das intervenções e garantindo a confiabilidade dos resultados. Os Testes de Percepção de Fala (TPF) desempenham um papel crucial nesse contexto. Embora a maioria dos TPF no Brasil se concentre na apresentação de palavras a viva voz, a literatura especializada no público infantil recomenda a utilização de sentenças gravadas. No entanto, a maioria dos testes com sentenças disponíveis atualmente não seguem essa recomendação. Diante dessa lacuna, as pesquisadoras deste estudo desenvolveram um teste com sentenças para avaliar o reconhecimento de fala em crianças com Implante Coclear (IC). Objetivo: Avaliar o reconhecimento de crianças usuárias de IC por meio do teste de Reconhecimento Auditivo de Sentenças em Português (RASP) infantil . Método: Pesquisa descritiva e observacional realizada em três etapas: 1) seleção do locutor, gravação do teste e incorporação ao software perSONA; 2) recrutamento dos participantes; 3) aplicação do teste em cinco crianças usuárias de IC de sete a doze anos de idade (GE) e cinco crianças normo ouvintes de idade pareada (GC). Em ambos os grupos as crianças não deveriam apresentar histórico de alterações neurológicas ou cognitivas e histórico de otites médias de repetição, sendo tais dados consultados nos prontuários dos participantes.No GE foram incluídas crianças que apresentavam a categoria seis da classificação da audição, reconhecimento de palavras em conjunto aberto.Os grupos foram submetidos ao teste RASP infantil e foram analisados o limiar da relação sinal-ruído (S/R), a pesquisa da porcentagem do reconhecimento de fala no ruído fixo (+10dB) e analisadas os erros mais frequentes nas listas do teste. Resultado: A locutora selecionada apresentou voz com maior inteligibilidade de fala, clareza na articulação e pouca interferência do sotaque na prosódia das sentenças. As sentenças gravadas foram implementadas no software perSONA. Os resultados expostos demonstram melhor desempenho no GC também em relação a S/R, sendo que a mediana obtida foi de + 6 dB no GE e +2 dB no GC, com média de +8 dB e 1,2 dB respectivamente. Em relação ao reconhecimento de fala na relação sinal ruído fixa em +10 dB constatou-se um desempenho superior nos participantes do GC, com taxas de reconhecimento obtidas superiores a 90%, ao passo que no GE, as taxas variaram de um mínimo de 71% a um máximo de 78%. . Nas listas observou-se que os erros mais frequentes nas listas foram omissões de numerais e adjetivos. Conclusão: Pode-se verificar que as crianças usuárias de IC apesar de apresentarem boa audibilidade do sinal de fala apresentam maior dificuldade de compreender o sinal de fala no ruído em relação ao grupo controle. Acredita-se que o teste de percepção de fala RASP infantil pode desempenhar um papel relevante para a avaliação e monitoramento do reconhecimento de fala em crianças que utilizam IC, constituindo-se como uma ferramenta valiosa para os profissionais no acompanhamento de seus pacientes.